こんにちは！みらスタ☆ティーンズ丸亀教室です！ 今回は4/18(土)のプログラム、「農業体験 in Blue farm」についてお伝えします。 この日は丸亀市にあるBlue farmさんでミニトマトの収穫体験をさせていただきました。 出発前には体験マナーをみんなに説明。ポイントは「説明を聞いてから動く」「野菜や農機具に触らない」「挨拶をきちんとする」の3つ。 事前に説明したおかげか、現地でもしっかり守ってくれました。 Blue farmに到着すると、さっそくビニールハウスに案内してくれました。ビニールハウスの中には「マルハナバチ」という受粉をしてくれる蜂がいるので刺激をしないようにと注意を受けました。 すると子どもたちは「えっ、蜂がおるん！？」「怖いかも…」と少し及び腰に。それでも勇気を出し、全員ビニールハウスに入ることができました。 ビニールハウスに入った後はミニトマトの収穫方法を説明していただきました。みんな説明をよく聞いて、ミニトマトの実の根元をねじって収穫することができました。 また畝には白いビニールシートを敷いており、「そこはミニトマト

こんにちは。みらスタ☆ティーンズ丸亀北教室です。 先週の土曜日は、「これって何のランキング？」という順位を見て、ランキングのタイトルを当てるグループワークをしました。 はじめに、ルールの説明と守ってほしいことを確認しました。グループワークなので、自分以外の利用者さんから違う意見が出ても、否定をしないこと、他の利用者さんに意見を最後まで聞くことを守ってほしいと伝えて、プログラムを行いました。 ルールの確認も含めて、例題として「1位イヌ　2位魚　3位ハムスター　4位昆虫　5位ネコ」のランキングは何かを考えてもらいました。選択肢は　(1)好きな動物　(2)飼うのが大変な動物　(3)飼いたい動物　の３つから選んでもらいます。 グループで意見がわかれ、まとめることが難しそうでしたが、なんとか制限時間内にい意見がまとまりました。正解は(3)飼いたい動物でした。 続いて、「1位イタリア　2位フランス　3位スイス　4位スペイン　5位ハワイ」の問題では、　選択肢が(1)イケメンが多い　(2)食べ物がおいしい　(3)死ぬまでに行きたいの３つで、「イタリア料理やフラン

こんにちは。みらスタ☆ティーンズ丸亀北教室です。 今回は「みらスタ☆職業体験穴吹医療大学校看護科」のプログラムについてお伝えします。 丸亀駅から高松駅まで電車に乗って移動し、昼食は駅に隣接している施設内にあるハンバーショップのゼッテリアかバーガーキングのどちらかを選んで、昼食をとりました。自分で好きなハンバーガーセットを注文して、みんなおいしそうに食べていました。 昼食後は穴吹医療大学校へ。徒歩5分の距離ですが、あいにくの雨で傘をさして移動しました。到着すると、5階にある大きな教室に通してもらい、まず看護科がどんなことを勉強するのか、どんな資格が取れるかなどの説明を聞きました。穴吹医療大学校看護科では、看護師、歯科衛生士、医療事務、介護福祉士の学科があり、学科ごとに対応する国家資格も取得できるそうです。知らない職種もあり、みんな真剣に説明を聞いていました。説明のあとは実習室に移動して、「赤ちゃんの沐浴体験」を３～４名ずつのグループに分かれて行いました。実習で使う模型の赤ちゃんは、ほんとの赤ちゃんと同じぐらいの体重3000gです。首がぐらぐらする感

こんにちは！みらスタ☆ティーンズ丸亀教室です！ 今回は4/4(土)のプログラム、「誰が１位？Excelで順位をつけよう」についてお伝えします。 このプログラムでは、エクセルでＲＡＮＫ関数を学びました。 ＲＡＮＫ関数は指定した数値がリストの中で「何位にあたるか」を求める関数です。このＲＡＮＫ関数は、日本情報処理検定の表計算３級に出てくる関数の一つです。少し操作が難しいところもあるのですが、全て理解してもらう、というよりは「エクセルにはこんな便利な機能があるんだ！」という発見をしてもらいたいなと思いプログラムに組み込んでみました。 まずは元となる表を作成してもらいました。 みんな、エクセルに入力するのはあまりやったことがないため、最初のうちは戸惑ったり、難しそう、と思って乗り気でない様子も見られました。 しかし、入力しやすい行を３行だけ、などハードルを下げると、やってみるか、と気持ちを切替えてくれました。また、一行入力してみると意外と簡単だということに気づき、最初は３行だけと話していたのに、やっているうちに全部の行を入力した子もいました。...

こんにちは！みらスタ☆ティーンズ丸亀教室です！ 今回は3/21(土)のプログラム、「うんしょ！うんしょ！おっとっと～！あしずもう対決」についてお伝えします。 まず軽い準備運動として「長座体前屈」と「開脚」をしてからだをしっかりのばしました。からだのかたい子は「足が痛いよ～」「ここまでしかいかないよ」と苦戦しながらも頑張っており、からだの柔らかい子をみると「すごーい」とみんなで注目していました。 続いては、足相撲対決です。足相撲は体育座りをした状態で手と足を空中にあげて、お互いの足のひらで押し合いバランスを崩してしまった方が負けとなります。これはバランス感覚と足の力が必要になるトレーニングです。 まずは同年代で比較的身長や体格が似ているお友達といざ勝負。はじめはバランスのとり方が分からず、身体がすぐに倒れてしまう子もいましたが、徐々に足の力の入れ方もわかってきてみんな勝ったり負けたりしながら対決を楽しんでいました。 次は仲良しのお友達や職員も含めて誰とでもペアになってもいいので色んなお友達と勝負をしました！ 中には、小学生ながら体格が大きい職員とい

こんにちは。みらスタ☆ティーンズ丸亀北教室です。 今日のプログラムはパソコンでの調べ学習でした。「夢の一人暮らし！ネット通販シミュレーション」ということで、もし一人暮らしを始めるなら何を購入したいか、「家電」「家具」「調理器具」「部屋に置いてみたい物(ゲーミングチェア、クッション等)」の4つの項目を調べ、商品名とその値段を一つずつワークシートにまとめるという内容です。本来ならば必要な物をできるだけ考えて調べてほしいといったところではありますが、今日は思ったよりたくさんの利用者さんが参加してくれたため、時間の都合で一つの項目につき一つずつに絞って探してもらいました。 説明の後は「ニトリ」のオンラインサイトで必要なもの、欲しいものを検索して調べます。 小学生の利用者さんの多くはさっそく部屋に置いてみたい物から検索し、「ゲーミングチェアがほしい！」「カビゴン(ポケモンのキャラクター)のソファあるやん！これにしよ！」と欲しいものを中心にどんどん調べてまとめていました。一方中高生の利用者さん達は、洗濯機、ベッド、冷蔵庫等本当に必要な物から順に調べていきまし

こんにちは。みらスタ☆ティーンズ丸亀北教室です。 先週の土曜日は、卒業生を送るプログラムを実施しました。 午前中は、高３生たちが希望したお楽しみゲームでワードウルフやウノフリップをやりました。まずワードウルフは5人ずつのグループに分かれて、別々のお題でやってみました。ワードウルフは、1人ひとつずつお題が配られます。グループの中で、4人は同じお題ですが、1人だけ違うお題のウルフがいます。　同じお題の人も同じお題だということがわからないし、ウルフの人もウルフだということもわかっていないので、自分のお題がバレないように抽象的な質問や発言をすることがポイントです。質問や発言をして、誰がウルフなのか見つけるゲームです。ハンバーガーとサンドイッチのお題があったグループでは、4人は「ハンバーガー」、ウルフ1人は「サンドイッチ」です。他の人に自分のお題がバレないように、お互いに自分のお題について話していくのですが、あやうく自分が「ハンバーガー」であることを言いそうになっていましたが、そこは高３生がうまくカバーしてくれていました。 次にやったゲームはウノフリップで

こんにちは。みらスタ☆ティーンズ丸亀北教室です。 今月は 調理のプログラムでお好み焼きを作りました。材料を混ぜて焼く関西のお好み焼きです。 調理工程は、(1)キャベツ・ウインナーを切る　(2)ボウルにお好み焼き粉、卵、水を入れて混ぜ、生地を作る　(3)キャベツを入れて混ぜる　(4)お玉1杯をすくって、ホットプレートで焼く　(5)火が通ったら、フライ返しでひっくり返す グループにわかれて、はじめにキャベツを切りました。包丁をあまり使ったことがない子たちも使い方を教えてもらいながら、切ることができました。グループごとで、みじん切りやキャベツを残した切り方をしているグループもありました。ウインナーは1人1本切りました。火を通りやすくするためにできるだけ薄く切るようにと伝えました。 生地作りでは、水100mlを計り、粉と卵と混ぜました。ダマがあまりできないように丁寧に混ぜていました。混ぜ終わると、キャベツを入れて、さらに混ぜ、生地の完成です。 ホットプレートに油を引いて、いよいよ焼いていきます。お玉1杯分をのせて焼きます。火が通っているのか確認をしながら

こんにちは。みらスタ☆ティーンズ丸亀北教室です。 1月に丸亀教室・丸亀北教室合同の「みらスタ☆ボードゲーム大会」が行われました。 その様子をお伝えします。 今回、用意したボードゲームは４つ。カタン、街コロ、ブロックス、ドンジャラです。 合同で人数が多いので、２人１組のペアになってもらい協力しあってゲームをしてもらいました。 用意した4つのゲーム、丸亀教室の利用者さんは初めて遊ぶ子が多かったのですが、どのゲームにも北教室の利用者さんで遊んだことがある子が多く、自然とルールを教えてくれていて、対戦相手ではありますが、勝ち負け関係なく、お互いが楽しむことを意識してくれていました。 また、ペアで次の手を相談し合ったり、経験者と初心者のペアの場合は経験者の子が「次はこうやったらいいんじゃない？」とアドバイスするなど協力し合う様子が見られました。 どうしても、初心者の子は最初はルールがわからないところもあったのですが、どんどんターンを回していくと理解しだし、戦略も考えられるようになっていきました。もちろん、経験者の子も今までの経験を活かして頭脳戦を繰り広げる