こんにちは。みらスタ☆ティーンズ丸亀北教室です。 今回は7/23(木)「みらスタ☆職場体験～大浜スイーツアカデミー～」についてお伝えします。 三豊市にある大浜スイーツアカデミーでは、油脂をほとんど含まないクーべルチュールチョコの製造をしています。また、小学校を改装しているため、工場には教室の標識がそのまま残されていました。 到着すると、1人ずつオリジナルのチョコを作りました。四角いチョコの型に、パティシエの方からチョコを注いでもらいます。そのチョコにナッツやドライフルーツをのせて飾り付けをしました。ナッツやドライフルーツをふんだんに盛り付けたチョコや、ナッツでニコニコマークを表現したチョコ、あえて飾りつけはしないチョコなど、様々なチョコが出来上がりました。 チョコを冷やし固めている間に、工場の見学へ。はじめにチョコを貯蔵しているタンクを見せてもらいました。つぎは工場へ行き、実際に作っている様子を見ました。チョコ作りの工場に入ると、チョコのにおいが漂ってきて、子どもたちも「チョコのにおいだ」と大興奮していました。1つ目は、板チョコ。トレイにチョコを

こんにちは。みらスタ☆ティーンズ丸亀北教室です。 先週のプログラムは9月の本番に向けた人形劇の台本の読み合わせです。 取り組んだのは、1ヶ月前にみんなで出し合ったアイデアをもとに指導員がまとめた、完全オリジナルの「現代版（令和版）桃太郎」。 桃太郎がタワマン暮らしという、コメディ要素たっぷりの楽しいお話になっています。 最初は少し緊張気味だった子どもたち。1回目はセリフの少ない役を選んだり、小さな声で喋ったりする姿も見られましたが、お互いに「何にしようかな？」と相談したり、高校生が年下の利用者さんに優しく役を譲ってあげたりする素敵な場面がたくさんありました。 そして、場が和んだ2回目には子どもたちの積極性が爆発！ 「次はナレーションをやる！」「おじいさん役をやりたい！」「桃太郎に挑戦する！」と自分から手を挙げ、声色を変えたり、身振り手振りのアレンジを加えたりして、ハキハキと大きな声で演じてくれました。お互いのコミカルな演技に、教室内は大きな笑い声と笑顔に包まれました。 最初はドキドキしていても、仲間が楽しんでいる姿を見ることで「やってみたい！」と

こんにちは。みらスタ☆ティーンズ丸亀北教室です。 先週の土曜日は、scratchというサイトでプログラミングをしました。今回は、ネコが動くボールをかわすというゲームを作りました。 作り方は、(1)ネコの動き　(2)ボールの動き　(3)ボールが当たった時の効果　の3ステップです。 まずは、ネコの動き。上下左右の矢印キーを押すと、矢印の向きと同じ方向にネコが動くようにしました。次に、ボールの動き。壁に当たると跳ね返るようにして、角度をつけることでボールの動きを読みにくくしました。最後に、ボールが当たった時の効果。ネコにボールが当たってしまうと、ネコのサイズが一回り大きくなるようにしました。サイズが大きくなってしまうと、だんだんとボールよりネコのサイズのほうが大きくなり、ボールをかわすのが難しくなります。 小中学生の利用者さんは、指導員の説明を聞きながらがスクリーンに映った画面を見て照らし合わせながら進めていました。作り方の説明書も配っていたので、高校生の利用者さんたちは説明書を見て、わからないところだけ指導員の説明を聞き、自分のペースで進めていました

こんにちは。みらスタ☆ティーンズ丸亀北教室です。 先週のプログラムは、秋に発表予定の人形劇のシナリオづくりでした。 毎年行っている朗読劇ですが、今年、北教室は人形劇をすることに決まりました。 また、シナリオは元々ある童話や昔話を「令和版」にアレンジした内容です。今回は、4つのお話の中から一つ選び、登場人物の性格や職業などを現代風にアレンジしてもらいました。 2つのグループに分かれ、司会役、書記役、発表役を決めてから、話し合い開始です。 Aグループは「3匹のこぶた」を選び、こぶたの仕事は藁や木を使っているから林業にしよう、というアイデアや、オオカミをクマにしてみては？というアイデアも出ていました。 Bグループは「桃太郎」を選びました。桃太郎の設定を作り込み、銃やアニメが好き、など自分たちが好きなことを盛り込んでいました。また、タワーマンションに住んでいる設定にしたりと現代風なアレンジができていました。 話し合いの後、発表役がお互いのグループで出たアイデアを発表しました。 それぞれのいいアイデアをまとめて、楽しい人形劇にできたらと思います！...

こんにちは。みらスタ☆ティーンズ丸亀北教室です。 進級・進学シーズンの４月。子ども食堂にも新しいメンバーが加わりました。 中学１年生と高校２年生の利用者さん２名です。 今回のメニューはチキンライス、ブロッコリーの和え物、素麺汁です。 それぞれの担当に分かれて調理を開始しました。 チキンライスの担当は、野菜のみじん切りがあったので、包丁を使い慣れている利用者さん２名と指導員の３名で行いました。みじん切りと言っても粗めに切って食感を残します。 包丁を使い慣れているといっても、みじん切りは初めてだった二人。お手本を見せながら切り方を説明しました。大きさもどの程度か見てもらってから作業を始めました。 初めてのみじん切りに最初は慣れずゆっくりでしたが、段々と慣れてきてスムーズになりました。 ブロッコリーの和え物はレシピがあり、レシピを理解してその通りにやることができるかがポイントです。まず最初に調味料を全て混ぜておき、それをブロッコリーにかけて電子レンジで蒸して作ります。均等に火が入るように上下を返してまたレンジにかける作業です。 湯気が出ることや器が熱く

こんにちは。みらスタ☆ティーンズ丸亀北教室です。 先週の土曜日のプログラムは、みらスタ☆eスポーツ(リーグ・オブ・レジェンド)でした。 1グループ目は、対人戦！何回も対戦をしたことがあるeスポーツ上級者たちでチームになり、他のチームと対戦をしました。今回は、試合にはあまり問題なく入ることができましたが、試合が始まってからパソコンのラグがあり、思うようにプレイできない状況でした。敵に倒されてしまうことが多い状況でしたが、何度も挑んでいました。途中からは敵に攻め込まれてしまい、ＨＰを削られてしまい、頑張ったのですが惜しくも負けてしまいました。 2グループ目は、AI戦！何度かeスポーツをしたことがある利用者さんや前回プレイしてから期間が空いた利用者さんも多くいました。少しずつ操作方法を思い出して敵を倒せる回数が増えてきました！ただ、こちらも惜しくも敗退･･･！ 3グループ目は、新しくeスポーツのアカウントを作ってくれた利用者たちにチュートリアルをプレイしてもらいました。チュートリアルでは、キャラの移動方法や攻撃の仕方などの操作方法を学ぶことができます。

こんにちは。みらスタ☆ティーンズ丸亀北教室です。 先週の土曜日は、「これって何のランキング？」という順位を見て、ランキングのタイトルを当てるグループワークをしました。 はじめに、ルールの説明と守ってほしいことを確認しました。グループワークなので、自分以外の利用者さんから違う意見が出ても、否定をしないこと、他の利用者さんに意見を最後まで聞くことを守ってほしいと伝えて、プログラムを行いました。 ルールの確認も含めて、例題として「1位イヌ　2位魚　3位ハムスター　4位昆虫　5位ネコ」のランキングは何かを考えてもらいました。選択肢は　(1)好きな動物　(2)飼うのが大変な動物　(3)飼いたい動物　の３つから選んでもらいます。 グループで意見がわかれ、まとめることが難しそうでしたが、なんとか制限時間内にい意見がまとまりました。正解は(3)飼いたい動物でした。 続いて、「1位イタリア　2位フランス　3位スイス　4位スペイン　5位ハワイ」の問題では、　選択肢が(1)イケメンが多い　(2)食べ物がおいしい　(3)死ぬまでに行きたいの３つで、「イタリア料理やフラン

こんにちは。みらスタ☆ティーンズ丸亀北教室です。 今回は「みらスタ☆職業体験穴吹医療大学校看護科」のプログラムについてお伝えします。 丸亀駅から高松駅まで電車に乗って移動し、昼食は駅に隣接している施設内にあるハンバーショップのゼッテリアかバーガーキングのどちらかを選んで、昼食をとりました。自分で好きなハンバーガーセットを注文して、みんなおいしそうに食べていました。 昼食後は穴吹医療大学校へ。徒歩5分の距離ですが、あいにくの雨で傘をさして移動しました。到着すると、5階にある大きな教室に通してもらい、まず看護科がどんなことを勉強するのか、どんな資格が取れるかなどの説明を聞きました。穴吹医療大学校看護科では、看護師、歯科衛生士、医療事務、介護福祉士の学科があり、学科ごとに対応する国家資格も取得できるそうです。知らない職種もあり、みんな真剣に説明を聞いていました。説明のあとは実習室に移動して、「赤ちゃんの沐浴体験」を３～４名ずつのグループに分かれて行いました。実習で使う模型の赤ちゃんは、ほんとの赤ちゃんと同じぐらいの体重3000gです。首がぐらぐらする感

こんにちは。みらスタ☆ティーンズ丸亀北教室です。 今日のプログラムはパソコンでの調べ学習でした。「夢の一人暮らし！ネット通販シミュレーション」ということで、もし一人暮らしを始めるなら何を購入したいか、「家電」「家具」「調理器具」「部屋に置いてみたい物(ゲーミングチェア、クッション等)」の4つの項目を調べ、商品名とその値段を一つずつワークシートにまとめるという内容です。本来ならば必要な物をできるだけ考えて調べてほしいといったところではありますが、今日は思ったよりたくさんの利用者さんが参加してくれたため、時間の都合で一つの項目につき一つずつに絞って探してもらいました。 説明の後は「ニトリ」のオンラインサイトで必要なもの、欲しいものを検索して調べます。 小学生の利用者さんの多くはさっそく部屋に置いてみたい物から検索し、「ゲーミングチェアがほしい！」「カビゴン(ポケモンのキャラクター)のソファあるやん！これにしよ！」と欲しいものを中心にどんどん調べてまとめていました。一方中高生の利用者さん達は、洗濯機、ベッド、冷蔵庫等本当に必要な物から順に調べていきまし

こんにちは。みらスタ☆ティーンズ丸亀北教室です。 先週の土曜日は、卒業生を送るプログラムを実施しました。 午前中は、高３生たちが希望したお楽しみゲームでワードウルフやウノフリップをやりました。まずワードウルフは5人ずつのグループに分かれて、別々のお題でやってみました。ワードウルフは、1人ひとつずつお題が配られます。グループの中で、4人は同じお題ですが、1人だけ違うお題のウルフがいます。　同じお題の人も同じお題だということがわからないし、ウルフの人もウルフだということもわかっていないので、自分のお題がバレないように抽象的な質問や発言をすることがポイントです。質問や発言をして、誰がウルフなのか見つけるゲームです。ハンバーガーとサンドイッチのお題があったグループでは、4人は「ハンバーガー」、ウルフ1人は「サンドイッチ」です。他の人に自分のお題がバレないように、お互いに自分のお題について話していくのですが、あやうく自分が「ハンバーガー」であることを言いそうになっていましたが、そこは高３生がうまくカバーしてくれていました。 次にやったゲームはウノフリップで